Цель: трансляция опыта педагогической деятельности по формированию рабочего времени и рабочего пространства педагога.

Педагогические работники познакомились с базовыми понятиями тайм-менеджмента, как отрасли науки управления. В ходе работы, акцентировалось внимание на факторах, препятствующих эффективности профессиональной деятельности педагогических работников. Совершенствовались и аналитические умения педагогов.